Apa Yang Berhasil Dengan Baik Dalam Pendidikan Jarak Jauh

Saat kita memasuki penguncian nasional ketiga, dengan pendidikan jarak jauh untuk sebagian besar siswa sekali lagi menjadi default, kita tentu saja sangat menyadari upaya heroik dari para pemimpin, guru dan staf dalam mengembangkan pendidikan jarak jauh.

Demikian juga, kami tahu ada kesulitan dan tantangan yang dihadapi sekolah, perguruan tinggi dan guru dalam melakukannya. Panduan singkat ini, yang diambil dari temuan-temuan dari kunjungan sementara, penelitian, dan tinjauan pustaka kami, bertujuan untuk memberikan beberapa tip berguna.

Apa itu pendidikan jarak jauh?

Ada beberapa definisi berbeda di luar sana, tetapi inilah yang akan kami gunakan di sini:

Pendidikan jarak jauh: istilah luas yang mencakup pembelajaran apa pun yang terjadi di luar kelas, dengan guru tidak hadir di lokasi yang sama dengan siswa.
Pendidikan jarak jauh digital: sering dikenal sebagai pembelajaran online, ini adalah pembelajaran jarak jauh yang disampaikan melalui teknologi digital.
Pembelajaran campuran: campuran metode tatap muka dan jarak jauh. Contohnya adalah ‘ruang kelas terbalik’, di mana input utama terjadi dari jarak jauh (misalnya melalui video), sementara praktik dan bimbingan dilakukan di kelas.

remote-education
Pendidikan sinkron: ini hidup; Pendidikan asinkron adalah ketika materi disiapkan oleh guru dan diakses oleh murid di kemudian hari.
Beberapa mitos umum tentang pendidikan jarak jauh
Ada beberapa mitos yang tidak membantu tentang pendidikan jarak jauh, yang tidak didasarkan pada bukti.

Ini termasuk:

pendidikan jarak jauh pada dasarnya berbeda dengan bentuk pengajaran / pembelajaran lainnya
pendidikan jarak jauh adalah kurikulum / penawaran yang berbeda dengan konten yang akan disampaikan secara normal
bentuk terbaik dari pendidikan jarak jauh adalah digital
cara terbaik untuk memberikan pendidikan jarak jauh selalu melalui pelajaran langsung
yang paling penting adalah keterlibatan siswa
Tidak satu pun dari hal-hal ini yang benar. Di bawah ini, kami melawannya dengan petunjuk berbasis bukti.

Berikut 3 hal yang perlu dipikirkan saat memberikan pendidikan jarak jauh. Perhatikan bahwa mereka tidak dalam urutan kepentingannya.

1: Pendidikan jarak jauh adalah cara menyampaikan kurikulum

Pendidikan jarak jauh adalah sarana, bukan tujuan. Tujuan pendidikan adalah untuk menyampaikan kurikulum yang berkualitas sehingga siswa lebih tahu dan mengingat. Pendidikan jarak jauh adalah salah satu cara untuk melakukannya.

Ini berarti bahwa semua yang kita ketahui tentang seperti apa kurikulum yang berkualitas masih berlaku. Kurikulum pendidikan jarak jauh perlu diselaraskan dengan kurikulum kelas sebanyak mungkin. Dan, seperti kurikulum kelas, kurikulum ini perlu diurutkan dengan hati-hati dan memastikan bahwa siswa memperoleh blok bangunan yang mereka butuhkan untuk melanjutkan ke langkah berikutnya. Tujuan kurikuler harus dibuat secara eksplisit seperti di dalam kelas.

Pendidikan jarak jauh tidak sama dengan pendidikan digital. Terkadang, mungkin lebih efektif untuk menyampaikan pendidikan jarak jauh melalui lembar kerja atau buku teks. Semua sekolah / perguruan tinggi harus memiliki akses ke platform digital sehingga mereka dapat menyediakan pendidikan online di mana itu adalah metode yang paling tepat.

2: Buat sesederhana mungkin

Otak kita tidak belajar secara berbeda menggunakan pendidikan jarak jauh, jadi semua yang kita ketahui tentang ilmu kognitif dan pembelajaran masih berlaku. Kami tidak perlu membuat perubahan besar pada cara kami mengajar.

Kami juga tidak perlu memperumit sumber daya dengan terlalu banyak grafik dan ilustrasi yang tidak menambah konten. Saat menggunakan pendidikan jarak jauh digital, platform yang kami gunakan tidak boleh terlalu rumit untuk digunakan. Sama seperti kita tidak membutuhkan pelajaran ‘menyanyi sambil menari’ di kelas, pendidikan jarak jauh sering kali mendapat manfaat dari antarmuka yang lugas dan mudah digunakan. Grafik sederhana yang menyoroti konsep dan fitur utama yang ingin kami ajarkan dapat menjadi yang paling efektif.

3: Saat mengadaptasi kurikulum, fokuslah pada dasar-dasarnya

Seringkali kita perlu menyesuaikan kurikulum mata pelajaran kita ketika pindah ke pendidikan jarak jauh, misalnya karena beberapa topik sulit untuk diajarkan dari jarak jauh. Saat kami melakukan ini, kami perlu fokus pada hal-hal dasar:

  • Berhati-hatilah saat menawarkan terlalu banyak materi pelajaran baru sekaligus. Pastikan blok bangunan utama telah dipahami sepenuhnya terlebih dahulu. Kami perlu menilai pengetahuan siswa untuk menentukan hal ini.
  • Pertimbangkan pengetahuan atau konsep terpenting yang perlu diketahui siswa. Fokus pada itu.
  • Pertimbangkan alternatif apa yang ada untuk kegiatan praktis tradisional. Apa yang bisa dilakukan di rumah, atau menggunakan simulasi, misalnya? Contoh dan pemodelan yang berhasil dapat bekerja dengan sangat baik dalam pendidikan digital jarak jauh.
  • Dalam banyak kasus, berlatih dan fokus pada pengembangan pengetahuan dan keterampilan yang ada, seperti tulisan tangan atau aritmatika sederhana, mungkin berguna.